写在前面

2021年10月，在国家教材委员会公布的首届全国教材建设奖名单当中，中国人民大学马克思主义学院秦宣教授担任第一首席专家组织编写的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）荣获全国优秀教材（高等教育类）特等奖。

该教材作为中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材和高校思想政治理论课“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的教学用书，是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》自2007年首次付印以来的第七次修订成果。与原有教材相比，不仅在结构上作出了较大幅度调整，而且除毛泽东思想的相关内容外，绝大部分内容都是新增内容。贯穿本次修订的主要原则包括：

第一，全面性。充分反映马克思主义中国化最新成果，充分反映中国特色社会主义丰富实践，充分反映本学科研究的最新进展，特别是全面反映习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和主要内容，包括党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神；全面反映党的十九大报告精神，包括党的十八大以来十八届三中、四中、五中、六中全会精神和十九届二中、三中全会精神；全面反映党的十八大以来学术界关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系研究的最新成果。

第二，权威性。教材表达的观点，使用的材料都是权威的、有依据的，主要是党的文献、经典著作、领导人讲话。其中，有关毛泽东思想的内容主要保留了原有教材的内容；邓小平理论的内容主要依据《邓小平文选》《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》；“三个代表”重要思想主要依据《江泽民文选》《“三个代表”重要思想学习纲要》；科学发展观主要依据《胡锦涛文选》《科学发展观学习纲要》；关于习近平新时代中国特色社会主义思想，主要依据是党的十九大报告和党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神。

第三，针对性。充分吸收高校一线教师和学生在以往教材使用中的意见和建议，使教材更加贴近教师，贴近学生，贴近实际。在教材内容上，针对马克思主义中国化理论成果中的重点难点问题，针对大家共同关注的理论和现实问题，把理论讲彻底；在形式上，针对以往教材形式单一、语言呆板等问题，着力使教材有较强的可读性，有较大的吸引力和感染力。

“以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点”

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）由高等教育出版社2018年正式出版，并在全国各高校投入使用。本教材在结构上除了前言和结束语外，由三部分共十四章组成。其中“前言”主要阐释了马克思主义中国化的提出、科学内涵，从纵向论述了马克思主义中国化的理论成果，论述了学习本课程的意义，介绍了教材的结构，并对青年学生如何学习本门课程提出了指导性意见。

三个部分不仅充分反映了马克思主义中国化各个理论成果的主要内容，而且突出了中国站起来、富起来、强起来的历史逻辑。其中，毛泽东思想是使中国站起来的理论体系，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是使中国富起来的理论体系，习近平新时代中国特色社会主义思想是使中国强起来的理论体系。教材的“结束语”主要论述中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，并对青年学生提出希望。总体来看，本教材以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点。

“切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑”

中共中央宣传部、教育部于2005年印发了“05方案”，明确指出要将“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课作为四门本科思想政治理论课之一，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材也应运而生。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》于2007年首次出版，由首席专家吴树青主持编写，与时俱进地对马克思主义中国化理论成果作出了系统、整体阐释。此后，为了更及时、更充分地反映党的理论创新和实践创新成果，中宣部、教育部组织课题组在广泛调研的基础上分别于2008年1月、2008年8月、2009年5月、2010年5月、2013年7月、2015年8月组织进行了6次修订。其中，自2008年秋季学期开始，“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程名称调整为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，教材也相应地更名为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

2018年，为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，中宣部、教育部组织对教材进行全面修订。由中国人民大学马克思主义学院秦宣教授主持修订，并于2018年秋季学期正式投入使用。2021年，为进一步贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，中宣部、教育部组织对教材进行全面修订，并于2021年8月出版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021年版），充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想原创性贡献和中央最新精神，并在各章中适当增加部分知识拓展类辅文。

教材编写团队介绍

首席专家

秦宣，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师，习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长，教育部人文社会科学重点研究基地—中国特色社会主义理论体系研究中心主任。兼任教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”分教学指导委员会副主任委员、教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组组长。长期从事马克思主义基础理论、中国特色社会主义理论体系研究和教学，先后承担过国家级、省部级重点或一般项目数十项。出版《科学社会主义基础理论研究》等学术著作、教材多部，在《马克思主义研究》等重要刊物上发表学术论文二百余篇，多项成果获省部级科研成果奖励。

主要成员

陶文昭，中国人民大学马克思主义学院副院长，教授、博士生导师，国家发展与战略研究院副院长。主持国家社科重大项目和教育部人文社科重大项目等国家级项目10余项，在《马克思主义研究》《求是》《人民日报》等发表论文400余篇，获北京市哲学社会科学一等奖，教育部中国高校人文社会科学优秀成果二等奖。主要研究马克思主义、中国特色社会主义，习近平新时代中国特色社会主义思想；主要承担社会主义文献选读、马克思主义与当代、中国特色社会主义理论与实践等课程。

教师推荐

“概论”教材将学生的主要气力真正引导到学习和把握马克思主义的立场、观点和方法上，对教学起到了重要的引导作用，促进了任课教师增加教学备课中的科学研究。

——北京大学陈占安教授

教材经过多次修改，既体现了党的十八大以来党的理论创新的成果，也充分吸收了一线教师的意见，为进一步提高“概论”课教学水平奠定了重要基础。

——清华大学肖贵清教授

同学评语

01通过一个学期的学习，让我对马克思主义中国化历史进程有了更为清晰的认识，对马克思主义中国化理论成果有了更为系统的把握，极大增强了对中国特色社会主义的自觉自信。

02《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课不仅让我们系统把握了理论知识，而且极大帮助我们去树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强我们分析问题、解决问题的能力。

03《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》让我们更加深刻认识到中国特色社会主义的艰辛探索，感受到新时代中国特色社会主义的发展脉搏，激励着我们以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴作出贡献。