为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，进一步发挥马工程重点教材的示范引领作用，统筹自主知识体系构建和原创性教材建设，加快打造中国系列高水平原创性教材，5月7日，教材委员会办公室组织召开中国人民大学马工程重点教材建设经验交流会。中国人民大学党委常委、副校长冯仕政出席会议并讲话，中国人民大学经济学院教授贺耀敏、马克思主义学院教授何虎生、新闻学院教授周勇分享马工程教材申报和建设经验。各教学单位负责人及教材编写专家50余人参加了本次会议。

冯仕政副校长指出，教材建设是国家事权，教材建设工作在中国自主知识体系建构、自主人才培养和教学效率提升方面发挥重要作用。结合中国人民大学贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》三年行动计划相关部署，冯仕政副校长对学校教材建设工作提出了三点要求：一是明确教材建设工作的极端重要性和紧迫性，强调各学院要主动作为，提前布局、积极谋划，按照教育部“一年布局、三年成型、六年成势”的工作安排，完成我校原创性教材规划布局工作。二是加强马工程重点教材建设的系统性。各学院加强原创性教材编写队伍建设，推进课程主任制，加强课程与教材的一体化推进。三是强调教材建设工作的时代性。教材编写要适应新时代大学生的学习习惯和认知特点，适应AI时代的生态变化，不断优化教材形态和内容、快速迭代更新，满足数字时代需求。

贺耀敏教授从思想认识、编写经验和团队建设三个方面，向与会专家介绍了他主持编写首批中国经济学教材的经验。首先，要从思想认识上提高编写中国原创性哲学社会科学教材的政治自觉和学术自觉，从中国式现代化的高度设计选题。其次，编写过程中要探讨教材形式的多样性，与学生需求接轨，以提升教材适用性。最后，应组建多元化的编写团队，通过团结不同高校的力量，提升教材的权威性和市场接受度，发挥中国人民大学在教材建设中的引领作用。

何虎生教授分享了研究生马工程重点教材编写的体会。他强调马工程教材编写有三个核心特点：突出问题导向，深化专题研究；紧扣时代脉搏，回应时代需求；强化理论深度，增强学术阐释。何虎生教授还特别提出，在教材编写过程中，构建一个跨学科、跨校合作的完备队伍对于高水平教材建设具有重要作用。

周勇教授分享了新闻学院在新时代马工程重点教材建设方面的经验。他强调了学院结合学科自主知识体系建构提前谋划布局的重要性，并结合马工程教材编写要求分享了新闻学院在组织申报第一批新时代马工程重点教材时的一系列具体经验。

教材委员会办公室主任谭松涛向与会专家介绍了国家教材委员会关于马工程重点教材建设的指导思想、我校马工程重点教材建设情况以及下一阶段的重点工作。与会专家就马工程教材申报与建设工作进行了交流。